9 września w Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie odbyło się seminarium „Ocena funkcjonalna: forum praktyków”. Sala przy ulicy Ruszczyca wypełniła się nauczycielami, dyrektorami, psychologami
i pedagogami, którzy na co dzień pracują z dziećmi i młodzieżą. Frekwencja przerosła nasze oczekiwania i pokazała jedno: temat oceny funkcjonalnej naprawdę porusza środowisko oświatowe.
Spotkanie otworzyła Katarzyna Dajczak-Kiwacz, starsza wizytatorka Delegatury Kuratorium Oświaty
w Koszalinie, która przedstawiła ocenę funkcjonalną w świetle prawa oświatowego. Uczestnicy dowiedzieli się, co dziś jest realnym wymaganiem, a co dopiero kierunkiem zmian w przepisach.
Kolejny głos należał do Agnieszki Czupajło, dyrektorki Miejskiej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Koszalinie. W wystąpieniu „Od obserwacji do diagnozy” pokazała, jak dobra obserwacja dziecka staje się punktem wyjścia do trafnej diagnozy, choć samą diagnozą jeszcze nie jest.
O współpracy nauczyciela i psychologa mówiła Joanna Krężelewska, psycholożka Powiatowej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Koszalinie. Jej wystąpienie „Wspólna perspektywa nauczyciela
i psychologa” przypomniało, że każdy z tych specjalistów widzi ucznia inaczej, a łączenie tych spojrzeń daje pełniejszy obraz jego funkcjonowania.
Ostatnie wystąpienie miało wymiar najbardziej praktyczny. Magdalena Bujakowska, dyrektorka Publicznej Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 im. ppor. Emilii Gierczak
w Świdwinie, w prelekcji „Od obserwacji do opinii: szkolne rozwiązania wspierające funkcjonalną ocenę ucznia” podzieliła się konkretnymi rozwiązaniami wypracowanymi w szkole z oddziałami integracyjnymi.
Ocena funkcjonalna, w skrócie, każe patrzeć na ucznia inaczej niż dotychczas. Zamiast szukać odpowiedzi na pytanie, co jest z nim nie tak, pyta, jak funkcjonuje, czego potrzebuje i co w jego otoczeniu pomaga albo przeszkadza. Przesunięcie akcentu z deficytu na zasoby i środowisko wydaje się dziś jednym z ważniejszych kierunków pracy z uczniem.
Cieszymy się, że mogliśmy spojrzeć na ten temat z kilku stron naraz: prawnej, diagnostycznej, psychologicznej i szkolnej. Dziękujemy wszystkim prelegentkom za dzielenie się wiedzą
i doświadczeniem, a uczestnikom za tak liczny udział i gotowość do rozmowy o zmianach, które naprawdę dzieją się w polskiej oświacie.
